Foto: Iryna Khabliuk. Mostphotos.En ny studie visar att elever med koncentrationsproblem, svårigheter med planering, impulsivitet, eller med att följa instruktioner upplever sig särskilt hjälpta av AI-verktyg i skolarbetet. Eftersom verktygen tycks underlätta för dessa att slutföra uppgifter, menar forskarna att det finns ett stort behov av att skolor upprättar regler för hur verktygen kan och inte kan användas.
Lunds universitet: ChatGPT mer populärt hos vissa skolelever.
